Clase media en Mexico

Presentacion

El link de la presentación es el siguiente:
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El desarrollo en México

Introducción

·       México es rico en recursos naturales, en diversidad de geografía, en climas, en historia y en la afabilidad de su gente y variedad de comida.

·       La mezcla de razas e ideas transformó el país y logro consolidar, muy probablemente, una civilización con mejores elementos que con los que contaba inicialmente. Esta nueva cultura tuvo la capacidad de construir instituciones que hicieron posible forjar un país se podía considerar como una sociedad consolidada.

·       La realidad del día a día del México que empieza el siglo XXI es desafortunada y objetivamente distinta. Las riquezas naturales, la historia, los avances del siglo pasado no han sido suficientes para tener los niveles de vida de un país como México.

·       42.6% de las personas viven en pobreza y el 10% de las familias más ricas recibe un ingreso promedio 2,008% mayor que el de las familias más pobres.

I.               Midiendo el Desarrollo Económico

a)     Nivel de Vida

·       Conocer el ingreso económico pero cápita o PIB per cápita da, grosso modo, una idea rápida y más o menos efectiva del nivel de bienestar de los países.

·       México ocupa el lugar 59 de 177 países analizados en PIB per cápita mas alto.

·       La familia promedio mexicana tiene un ingreso mensual equivalente a $11,339 pesos

·       A partir de 1980 la evolución del nivel de vida es bastante mala, ha quedado inalterada.

b)    Índice de Desarrollo Humano

·       Tiene el objetivo de indicar las capacidades promedio de los países.

·       Incluye además del PIB per cápita, los promedios de niveles de educación básica y la esperanza de vida promedio de los países.

·       México ocupa el lugar 52 de 177 indicando que la variable que nos retrasa en el IDH es el PIB per cápita.

II.             Crecimiento Económico

·       El nivel de vida de un país depende principalmente del crecimiento económico promedio

·       El crecimiento económico promedio en los pasados 57 años ha sido de 2.1%

·       México tuvo un estancamiento en el crecimiento económico a partir de 1981 debido a lo siguiente:

o   Abandono de políticas macroeconómicas prudentes en 1972

o   Alto gasto gubernamental e inflación emanadas de expansiones económicas irresponsables.

o   Dejamos de ser conducentes para el desarrollo económico

·       Estamos rezagados en la globalización, educación e infraestructura.

·       La falta de un estado de derecho (presencia de corrupción sínica), provoca que la productividad venga en descenso.

·       La baja productividad y las bajas oportunidades invitan a que la población busque alternativas fuera del margen de la ley, y aún más si no existe un Estado sólido de Derecho.

III.           Distribución del Ingreso

a)     Desigualdad en México

·       México destaca como uno de los países mas desiguales del mundo. Esto se ve en el índice Ginià México se puede comparar con países africanos.

·       El 10% de las familias más pobres generan el 1.8% del ingreso total del país. El10% de las familias más ricas: 35.7% (análisis de 1992-2006)

·       ¿Cómo explicar la mala distribución del ingreso?

o   Distribución de activos: los activos están mal distribuidos en México.

§  En educación, el decil mas bajo cuenta con 3.9 años de escolaridad, el decil más alto con 12.6 años. Efecto proveniente del nivel de ingreso.

§  Las mujeres tiene mucho menos participación en el mercado laboral que los hombres.

o   Colonización: la historia también cuenta, el modus operandi de desigualdad estilo colonial persiste. Donde las elites e instituciones mandan el débil ignorante.

b)    Desigualdad y Crecimiento Económico

IV.            Pobreza

·       La pobreza se redujo en un mínimo entre 1950 y 1980, de 1984 hasta hoy ha permanecido inalterada y enorme. 42.6% de la población mexicana vive en pobreza de patrimonio.

·       Con excepción de Trinidad y Tobago y Rusia, la pobreza más alta se registra en México.

·       El crecimiento económico favorece la reducción de la pobreza

·       El control de la inflación y el diseño de programas directos de alivio a la pobreza son indispensables para acelerar el combate a la pobreza extrema de México.

V.              Retos

·       La desigualdad de oportunidades, que se traduce en desigualdad de ingreso, es un problema histórico que no cede y coloca a México como uno de los países más desiguales del mundo.

·       ¿Qué hacer?

1.     Preparando el impostergable crecimiento

·       Educación: mejorarla

o   La educación de calidad es la llave maestra para el crecimiento a largo plazo

o   Reformar el sistema educativo y fomentar la educación técnica.

·       Infraestructura:

o   Construcción para aprovecharnos del mercado de EUA y latinoamericano.

o   Regular las telecomunicaciones frenando el monopolio de Telmex.

·       Competencia Económica:

o   Fortalecer la Comisión Federal de Competencia para frenar los monopolios

o   Incentivar al Estado a promover la inversión privada.

Crimen Organizado, Violencia y Políticas de Combate

Conclusión

Entre los graves problemas que enfrenta México y que preocupan a todos los mexicanos están la inseguridad, la violencia y la delincuencia. Sus manifestaciones son muy variadas y las estadísticas preocupantes: muertos, violencia de todo tipo, especialmente contra mujeres, migrantes y niños, secuestros, desapariciones, trata de personas, desplazados internos, cobro de derecho de piso, y , en última instancia, crisis humanitaria y serias afectaciones a los derechos humanos. Algunas veces se confunden las acciones de las autoridades con las de los criminales.

—Las causas son muy complejas; se habla de descomposición social, marginación, servicios públicos precarios, desigualdad social, falta de oportunidades entre los jóvenes, déficits en el proceso de socialización, mecanismos alternativos de integración social, corrupción, impunidad, vacíos de gobierno, estructuras paralelas de poder y control, entre otros factores. Tampoco existen acuerdos acerca de las estrategias a seguir, por parte del Estado, en los tres niveles de gobierno, la participación del ejército, la armada y la policía y las acciones de la propia sociedas para enfrentarlos y disminuirlos

Reconstruir a México en el Siglo XXI

El autor concluye que el camino de la reconstrucción social depende de la generación de colectvos sociales en espacios medios, entornos manejables para los seres sociales no profesionalizados: la autonomia regional, la democracia participativa, la organización vecinal; colectivos empoderados en el plano social, capaces de entablar realciones de igualdad y respeto hacia las fuerzas que vienen de su exterior y capaces de entablar también, en su interior, relaciones de respeto y equidad entre los actores que componen esos espacios intermedios en empoderamiento.


Las espinas de pescado son las siguientes:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1582589/reconstruccion_de_mexico.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1581971/reconstruir_a_mexico_.htm

Relación México- EUA: 1970- 2010 parte dos

Conclusiones

LA relación que debe tener México con EUA debe ser especial, ya que no puede darse el lujo de ignorar los problemas externos e internos de este debido a que siempre tendrán repercusiones. Sin embargo, aunque México es importante para EUA, nunca se le dará un trato especial.

Hay que destacar que México en algunos momentos ha tenido amplia capacidad de negociación frente a EUA gracias a las condiciones internacionales como la Detenté y a su fortaleza institucional interna.

Un problema persistente y que debe buscarse una solución es el de migración, pues por más reformas migratorias en EUA, si en México no se generan mejoras en la calidad de vida y mayor empleo, el problema va a persistir y continuar perjudicando las relaciones bilaterales.

El último problema digno de destacar es el nacionalismo mexicano, ya que contiene un fuerte sentimiento anti- estadounidense que es contraproducente al mejoramiento de la relación bilateral.

La información de Mexico es la siguiente:

La información de EUA es la siguiente:

Me tocó la parte de EUA.

Relación México- Estados Unidos: 1970- 2010

Conclusiones

Las relaciones exteriores entre México y Estados Unidos han sido difíciles debido a que se deben tener en mente varios factores que las afectan. Algunos de estos factores son los siguientes: entorno internacional, condiciones internas de los países involucrados y los proyectos de gobierno en los países involucrados. En particular para esta relación, importan la agenda de política exterior( posición frente a conflictos internacionales), la agenda económica, agenda ínter- doméstica( surgen en el interior y afectan relaciones bilaterales) y la agenda informal( no son parte de la política exterior de ambos países).

Información de EUA.

La información acerca de México es la siguiente:

El país que me tocó examinar es México.

Educación y cultura en México del siglo XX

Conclusiones

La escuela penetraba en los microcosmos rurales como un ariete en los muros de una fortaleza; se creía razonablemente que de ella dependía, para bien o para mal, el futuro de las culturas locales y la posibilidad de establecer un sistema nacional de comunicación y dominio. Hoy la escuela se yuxtapone como un elemento más en un mundo abigarrado de organismos gubernamentales y privados, comunicaciones internacionales a través de medios de difusión masiva, migraciones multidireccionales y flujos informáticos. 

Los maestros ya no son misioneros más o menos ingenuos sino un cuerpo profesionalizado, cada vez más conscientes de sus carencias formativas y de la necesidad de crear espacios de participación democrática en el ejercicio de su profesión. Hoy, la escuela y los maestros forman parte de un vasto campo de interacciones homogéneas, donde las aspiraciones de desarrollo humano venturosamente se han ampliado; a pesar de todo la escuela sigue teniendo un papel privilegiado en la formación de valores, en cuanto medición universalista entre lo público y lo privado.

Seguimos esperando de la educación formal el papel de vanguardia en la recreación de nuestra cultura nacional, que recoja las aspiraciones históricas de justicia y solidaridad, y se abra a la democracia, al respeto a los derechos humanos y al pluralismo cultural.